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Une école confiance pour s’ouvrir au monde

Une école à dimension familiale.
L’école Saint-Joseph est située au cœur de la Ville de Brest et accueille les enfants dans un climat de confiance qui invite chacun à s’ouvrir au monde.
C’est votre enfant que nous mettons au centre de nos préoccupations éducatives : respect, confiance et autorité sont les mots clés qui guident notre action quotidienne. Notre école, grâce à toute l’équipe éducative, participe à la construction personnelle, intellectuelle et spirituelle des enfants que vous nous confiez.

R. MONFORT
Le Directeur

 

 

 

Projet Educatif

Etablissement Catholique d'Enseignement, l'école Estran Saint Joseph fait référence au caractère propre de l'Enseignement Catholique. Il a, de fait, un projet éducatif "fondé sur un sens chrétien de l'homme, au service de la société, il contribue ainsi à l'ouvrir à la dimension spirituelle de la personne et de l'histoire" (Statut de l'Enseignement Catholique – préambule article 2). Il s'enracine aussi dans l'inspiration fondatrice de ceux qui lui ont donné son nom.

Ecole Primaire et Maternelle elle fait, à ce titre, partie du groupe scolaire de l’Estran, c'est-à-dire d’un «réseau de compétences» dédié à la réussite des élèves qui lui sont confiés. (Elle est, dans le groupe, particulièrement liée, institutionnellement, sur son site, aux Collèges et Lycées qui partagent son nom).

Elle fait siens les principes affirmés par le groupe, depuis ses origines, dans ses présentations :

 « Le groupe scolaire de l'Estran accueille tous les élèves, leur offre des lieux de formation de qualité, propices à l'étude, et met à leur disposition une panoplie complète d'équipements destinés à l'information et à la formation (…)
Notre projet éducatif met en exergue les valeurs citoyennes et chrétiennes qui les aideront à tisser et consolider des liens sociaux : le respect de l'autre, l'accueil, l'écoute, l’ouverture au monde …
La mobilité, l'ouverture au monde et l'apprentissage de langues étrangères constituent des atouts pour réussir aujourd'hui son avenir. L'Estran est en relation étroite avec son environnement économique culturel et social. Il s'ouvre également sur l'Europe … ».


Apporter pédagogiquement, et effectivement, sa contribution aux efforts pour un développement durable est devenue l'une de ses priorités.

Etablissement associé à l'Etat, il respecte les conditions du contrat pour toutes les classes qui relèvent de celui-ci, dans la conformité aux programmes de l'Education Nationale et aux orientations qui s’imposent à lui. Il prépare aux examens correspondants aux formations qu'il propose.

C’est ce projet éducatif qui fournit un cadre de référence aux règles de vie et au projet d’établissement, de l'école Estran Saint-Joseph.

Ecole maternelle et primaire, l’école Saint Joseph est avant tout une école de quartier les enfants sont accueillis à partir de 2 ans. Le dialogue avec les parents est le lien qui permet l’épanouissement de l’enfant au sein de l’école

 

Projet d'Etablissement

Au service de la réussite personnelle (et pas seulement scolaire) des élèves, l’établissement catholique d’enseignement Estran St Joseph :

  1. veut accueillir, quelles que soient leurs différences, tous ceux qui acceptent son projet, ses conditions de réalisation, et, par conséquent, ses règles de vies.
  2. Il a l’ambition de les aider à donner le meilleur d’eux-mêmes, et de les accompagner dans la recherche de leur épanouissement par le travail et l’ouverture aux autres.
  3. Il veut, pour cela, prendre en compte et respecter les diversités et la plénitude des parcours et des projets de chacun.
  4. En même temps, et dans le même but, il veut ouvrir chacun à une vraie culture pluridisciplinaire, et aux valeurs qui la fondent, évitant les images réductrices dans une promotion de tout l’élève.
  5. L’ouverture sur le monde, et d’abord sa découverte, notamment par la connaissance des pays, des langues, des cultures et de leurs racines, est une composante de cette ambition, notamment dans les dimensions européenne et internationale. Il veut la maintenir et la développer, mais il faut que, dans la diversité, elle devienne l’affaire de tous.
  6. Solidarité et responsabilité. La motivation et le travail personnel des élèves sont, de plus en plus, affectés par les dérives de l’individualisme, du pragmatisme et du consumérisme ambiants, auxquelles il est difficile d’échapper, même si chacun en pâtit. Pour remédier à cela, il décide de favoriser les autonomies solidaires et responsables des élèves, des professeurs et des éducateurs dans une dynamique de projets concertés, source d’une véritable appartenance commune féconde et revendiquée.
  7. Les réflexions menées par son équipe enseignante et éducative (marquées, entre autre, par son histoire, notamment récente) ont fait apparaître un besoin prioritaire, celui de développer, dans le respect et la reconnaissance de la place et de la personne de chacun, des liens :
    • Entre les différents partenaires de la communauté éducative de L’Estran : enseignants de mêmes classes ou de mêmes disciplines, personnels d’éducation et de service, Direction, élèves, et parents.
    • Au sein de l'Estran
    • Avec les partenaires extérieurs nécessaires ou souhaitables. En ce sens, et outre ce qui précède, accueil, information, communication, écoute, considération, dialogue et harmonisation, mais aussi intégration et mutualisation sont à travailler par tous et pour tous. Cela, afin d'assurer plus de cohérence et d’efficacité, dans ce lieu d'éducation et de vie qu'est un établissement.
  8. Il fait sien l'effort prioritaire pour le développement durable décidé pour le Groupe Scolaire de l'Estran.

C’est dans cet esprit, selon ces priorités, et dans ce cadre, que l’établissement, après concertation, choisit régulièrement les points sur lesquels il porte un effort privilégié, pour des actions prioritaires.

 

 

 

 

 

 

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