Formation des équipes éducatives : comprendre les jeunes générations pour mieux les accompagner
10 novembre 2025
Ce lundi matin, l’ensemble de l’équipe éducative (enseignants, AESH et personnel de vie scolaire) du Groupe Scolaire de l’Estran a participé à une conférence animée par Julien Estier, fondateur de Link’s et spécialiste des dynamiques éducatives. L’objectif de ce temps fort : mieux comprendre les jeunes générations pour renforcer la qualité de l’accompagnement au quotidien.
Comprendre les jeunes pour mieux coopérer
À travers une intervention dynamique et interactive, Julien Estier a proposé une réflexion approfondie sur les évolutions sociétales qui façonnent les élèves d’aujourd’hui : nouvelles façons de communiquer, besoin de sens, rapport à l’autorité, à l’engagement ou encore à la motivation.
L’enjeu était clair :
➡️ Dépasser les stéréotypes associés aux jeunes générations,
➡️ Transformer les différences en opportunités,
➡️ Installer une relation éducative basée sur la coopération, la bienveillance et le respect mutuel.
Une approche centrée sur la relation éducative
La formation s’est appuyée sur des outils concrets et des exemples issus du terrain. Elle a permis à chacun de prendre du recul sur ses pratiques et d’échanger autour de situations vécues.
Les thèmes abordés :
- Comment créer un climat de confiance propice aux apprentissages ?
- Comment encourager l’autonomie et la responsabilité des élèves ?
- Comment valoriser les réussites et accompagner les difficultés avec bienveillance ?
Ces pistes s’inscrivent pleinement dans la démarche de l’établissement : soutenir le développement global de chaque élève, académique, personnel et social.
Une dynamique au service de la réussite des élèves
En se formant régulièrement, l’équipe éducative renforce sa capacité à :
✅ s’adapter aux besoins des élèves,
✅ proposer des pratiques pédagogiques innovantes,
✅ favoriser l’épanouissement et la réussite de chacun.
Cette conférence marque une nouvelle étape vers une éducation positive, collaborative et tournée vers l’avenir.

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